FOTOGRAFÍAS LÍRICAS DE LA NATURALEZA

En esta impresionante presentación el célebre fotógrafo de la naturaleza Frans Lanting presenta el proyecto LIFE, una poética colección de fotografías que cuentan la historia de nuestro planeta, desde sus eruptivos comienzos hasta su diversidad actual. Banda sonora de Philip Glass. Muchos interesantes vídeos sobre diferentes temas de Naturaleza los pueden encontrar en TED

HISTORIA DE LA CIENCIA

Para dentro de dos semanas, cada grupo preparará un post sobre:

“Historia y Naturaleza de la Ciencia como base para la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias en Infantil”

 “Se trata de que vayamos construyendo entre todos un conocimiento en el que a partir de la Historia de la Ciencia reflejemos qué ideas sobre el cosmos se han ido generando en el pasado, en qué orden y a quién se debe. Para ello, cada grupo se encargará de buscar información de alguno de los principales científicos y filósofos que han sucedido a lo largo de la historia referente al tema de la Tierra en el Universo.”

Se pide que para uno de esos científicos y filósofos (el que le asigne el docente a cada grupo), busque la siguiente información:

ü  Datos más relevantes de su biografía (época, ciudad de origen, etc.), intentad que no sea “copia y pega” sino que debéis leer toda la información, analizarla y sintetizarla con vuestras palabras.
ü  Ideas o acontecimientos que lo relacione con el tema de la Tierra en el Universo.
ü  Enlace de alguna web para ampliar información. Apartado “para saber más..!”
ü  Imagen del científico o filósofo… algún vídeo.

VISIT TO THE TORUÑOS NATURAL PARK

Last Wednesday (November 13) we conducted an outdoor activity in the Natural Park Toruños the 3º B Early Childhood Education. Our goal is to explore and share successful approaches to outdoor learning that increase action for sustainable development. We believe that outdoor learning offers one of the best approaches for young people to engage with the world around them, and provide a stimulating context to explore how we can all contribute to a more sustainable present and future.
 
 We are exploring how outdoor science and real world learning can help learners understand the fundamental concepts of science and sustainable development, and demonstrate practical methods of teaching and learning based on the outdoor classroom.

 

 

El pasado miércoles 13 de noviembre, en nuestra Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz,  llevamos a cabo una actividad al aire libre en el Parque Natural de los Toruños situado en Valdelagrana, Puerto de Santa María, con el grupo de 3º B  del Grado de Maestros de Educación Infantil. Nuestro objetivo era explorar y compartir experiencias de aprendizaje al aire libre que aumenten la acción para el desarrollo sostenible. Creemos que el aprendizaje al aire libre ofrece una de las mejores estrategias para que los jóvenes se comprometan con el mundo que les rodea y proporciona un contexto estimulante para explorar cómo todos podemos contribuir a un presente y futuro más sostenible .

 Estamos explorando cómo la ciencia al aire libre y el aprendizaje del mundo real pueden ayudar a los alumnos a comprender los conceptos fundamentales de la ciencia y el desarrollo sostenible, y demostrar métodos prácticos de enseñanza y aprendizaje basados ​​en el salón de clases al aire libre.

PARQUE DE LOS TORUÑOS

El miércoles 13 de noviembre a las 8.30h tenemos previsto iniciar desde la puerta al parque en Puerto Real (Frente a la Facultad de Ciencias) una excursión al Parque Natural de los Toruños cuyo enlace les ofrezco para tener más información.

 

Estrategias que inviten a aprender

1.- Generar interés. Hemos de situar y conectar la asignatura y cada uno de los temas a los tiempos actuales, a los espacios próximos, a proyectos realizables, a esperanzas fundadas e, incluso, a ilusiones razonables.

2.-Mantener la atención. Mediante procedimientos del lenguaje verbal y no verbal, ilustraciones gráficas, esquemas, humor, ejemplos, aplicaciones prácticas y, sobre todo, mediante relatos de historias reales o ficticias, adecuadamente adobados con los procedimientos dictados por la imaginación.

3.- Despertar la curiosidad. La curiosidad, junto a la búsqueda de novedad y la apertura a la experiencia, representa el deseo humano de adquirir conocimiento y vivir experiencias. Lo opuesto a la curiosidad es el aburrimiento (que, a su vez, está asociado a la ansiedad y a la depresión), el desinterés y el hastío. La curiosidad predispone para la búsqueda y para la experimentación de conocimientos que enriquezcan la vida. La apertura a la experiencia es una dimensión de orden mayor de la personalidad que implica una receptividad a fantasías, a sentimientos, a ideas y a valores nuevos.

4.- Provocar sorpresa . Mediante propuestas inesperadas, soluciones inéditas y salidas imprevistas.

OTOÑO EN LA CIUDAD

Comparto con vosotros un vídeo que realicé con motivo de una estancia de dos meses en la ciudad de Bath (Inglaterra) con la que tenemos convenio Erasmus con su universidad  y su otoño es sorprendente.